2009年5月12日 星期二

通識力量,超越想像

通識力量,人皆有之,運用自如,絕非易事。

這是我們的開場白,也是我們在比賽製作過程所得到的體會。「小學校際通識大賽」變革後第二年再和大家見面,製作心情是繁雜的。

當「通識」一詞在生活中出現之後,有多少人曾經努力地嘗試為這兩個字下定義?有說通識是常識,有說通識是通通也要識,更有說通識是打通所有知識。結果,我們大膽地假設,通識一詞就如通識本身一樣,變化萬千,永無定義。

在固有的框架內學習有限的知識,是成長後為方便而想偷懶的行為。青出於藍能勝於藍,往往是因為新一代在未建成的框架中拓闊了無限的思想領域。

秉承過去一年的經驗,我們繼續相信比賽應重質而非量,重過程而非結果,重經驗而非分數。我們鼓勵同學在回答問題之後解說推論,讓觀眾明白他們的思維,讓觀眾看到在他們的世界裡,錯或對都是有原因的。或許他們記錯了、想錯了、信錯了,或許是我們把他們看小了。我們希望他們在過程中學習知識,也讓我們在過程中認識他們。

作為校際問答比賽的鼻祖,香港電台每一年都希望呈現出當代學生的活力。他們不應再在節目中搶答鬥反應,以分數策略定勝負;他們應該得到公平的時間,去表現每個人獨有的通識力量。

從老師們口中得知,在這幾年的比賽變化之下,他們對學生的訓練也不同了。勝負對學生仍然是緊要的,但看到他們入場比賽時的興奮,到離場時的豁達,彷彿看到他們的成長。這是我們感到欣慰的。

在資訊發達的世代,要搜出比賽結果,要尋出問題的標準答案,所花的時間可以越來越少。於是我們花時間在鏡頭前捕捉給觀眾的,是同學們一個個讓人津津樂道的思維片段。他們思緒間的搜尋,浪漫又新奇,相比娛樂性豐富的遊戲節目,你可以在此得到更多。去年的比賽發生了「八萬五:新鴕鳥政策」事件,今年,我們誠遨你第一時間支持全新一輯「小學校際通識大賽」,一起發掘新一代同學的無限潛能。

撰:時代旁人